¡Buenos días, buenas tardes o buenas noches!
Hoy os traigo contenido acerca del modelo pedagógico "Flipped Classroom". Se trata de un aula invertida donde pretendemos que nuestros alumnos reflexionen sobre los contenidos para que, sobre esa base, en el aula podamos realizar un trabajo mucho más profundo y cooperativo, permitiendo que:
- Los estudiantes estén más motivados.
- Los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje.
- Favorece el desarrollo de las competencias mediante el trabajo individual y cooperativo.
- Disponen de más tiempo en el aula para resolver las dudas y consolidar los conocimientos.
- Fomenta un aprendizaje significativo.
- Atender, de manera más amplia, la diversidad en el aula.
Con ello, vamos a promover que los alumnos de forma individual sean capaces de recordar y comprender; trabajando en el aula, puedan aplicar, analizar y evaluar; por último de forma grupal puedan también evaluar y crear. Lo que viene siendo, dar un giro a la Taxonomía de Bloom en relación al concepto de la clase tradicional.
Para poder comprenderlo mejor, voy a crear un aula invertida, para ello, vamos a suponer que el presente blog está destinado a mis alumnos de sexto de educación primaria y estamos interesados en tratar el Sistema Solar:
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Querid@s alumn@s,
En la clase del próximo miércoles, 15 de marzo, vamos a trabajar sobre el Sistema Solar. Para ello es conveniente que, desde casa dediquéis un ratito a unas actividades que serán de gran ayuda para la clase.
En primer lugar os invito a que visualicéis el siguiente vídeo, ¡recordad tomar apuntes!
Una vez finalizado el vídeo os invito a participar en el muro interactivo que os facilito: PADLET SISTEMA SOLAR
Podéis utilizar vuestras anotaciones para ello.
En clase repasaremos los contenidos, resolveremos dudas y realizaremos una actividad muy divertida.
¡Un abrazo para todos, nos vemos el miércoles!
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Como habéis podido observar, he presentado a los alumnos el tema de la próxima semana, facilitándoles un vídeo explicativo muy visual y atractivo en el que deberán tomar apuntes para después participar en el Padlet. Esto hará que en el aula, sea más sencillo tratar los contenidos y resolver las dudas que puedan surgir.
Para finalizar la clase, sería necesario realizar una actividad por grupos de unos cinco alumnos, por ejemplo, creando una presentación de Power Point del sistema solar aportando pequeños cuadros de texto sobre los contenidos tratados, también deberán tener un apartado de curiosidades para ampliar información que encontrada en la red. Al finalizar, sería muy enriquecedor exponerlo al resto de sus compañeros.
Espero que os sea de gran utilidad.
¡Hasta la próxima!
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